அறிஞர்கள்/மேதைகளின் வாழ்வில் - 4

அறிஞர்கள்/மேதைகளின் வாழ்வில் -  4 |

 அறிஞர் அண்ணா முதலமைச்சராக இருந்தபோது சட்டமன்றத்தில் விவாதம் நடந்துகொண்டிருந்தது. அண்ணா பேசிக் கொண்டிருந்தார். எதிர்க்கட்சித் தலைவர் விநாயகம் ஒரு கேள்வி கேட்டார், ""பேருந்துகளில், யாகாவாராயினும் நாகாக்க காவாக்கால் சோகாப்பர் சொல்லிழுக்குப்பட்டு என்ற குறள் யாருக்காக எழுதப்பட்டுள்ளது? பேருந்து ஓட்டுநருக்கா அல்லது பேருந்து நடத்துநருக்கா?'' என்றார். அதற்கு அண்ணா சட்டென்று பதில் சொன்னார், ""நா உள்ள (நாக்கு உள்ள) ஒவ்வொருவருக்காகவும்.''



விரிவாக படிக்க இங்கே கிளிக் செய்யுங்கள் | READ MORE | CLICK HERE

அறிஞர்கள்/மேதைகளின் வாழ்வில் - 3



அறிஞர்கள்/மேதைகளின் வாழ்வில் -  3 |

சாக்ரடீஸின் சீடர் ஒருவர், ""ஐயனே, அறிவுக்கும் புத்திசாலித்தனத்துக்கும் என்ன வேறுபாடு?'' என்று கேட்டார். உடனே அவர், ""அதோ இருக்கிறாரே ஒரு கிழவர், அவரிடம் சென்று இங்கிருந்து கிராமத்துக்குப் போய்ச் சேர எவ்வளவு நேரமாகும் என்று கேட்டு வா!'' என்றார். சீடரும் அந்தக் கிழவரிடம் சென்று அவ்வாறே கேட்டார். அவர் பதிலேதும் கூறவில்லை. திரும்பத் திரும்பக் கேட்டார். பலன் இல்லை. கிழவருக்குப் புத்திசுவாதீனம் இல்லையோ என்று நினைத்து, வந்த வழியே திரும்பிச் சில அடிகள் எடுத்து வைத்தார் அந்தச் சீடர். உடனே கிழவர் அவரை அழைத்து, ""நீ பத்து நிமிடங்களில் கிராமத்தை அடையலாம்!'' என்றார். ""நீங்கள் ஏன் இந்தப் பதிலை நான் கேட்டவுடன் கூறவில்லை?'' என்று சந்தேகத்துடன் கேட்டார் சீடர். ""நீ எவ்வளவு வேகமாக நடக்கிறாய் என்பதைப் பார்க்காமல் எப்படியப்பா, நீ கிராமத்தை எவ்வளவு நேரத்தில் அடைவாய் என்பதைக் கூற முடியும்?'' என்று திருப்பிக் கேட்டார் அந்தக் கிழவர். சீடர் வியப்பும் மரியாதையுமாக சாக்ரடீஸிடம் வந்து நடந்ததைக் கூறியதும் சாக்ரடீஸ், ""அதற்குப் பெயர்தான் புத்திசாலித்தனம்!'' என்றார்.

விரிவாக படிக்க இங்கே கிளிக் செய்யுங்கள் | READ MORE | CLICK HERE

​அறிஞர்கள்/மேதைகளின் வாழ்வில் - 2 |



​அறிஞர்கள்/மேதைகளின் வாழ்வில் -  2 |

காமராஜரை, சென்னை, திருமலைப் பிள்ளை சாலையில் உள்ள அவரது இல்லத்துக்குச் சந்திக்க வருபவர்களுக்கு ஒரு சந்தேகம் வரும். காமராஜர் சாப்பிட்டுக் கொண்டிருக்கும்போது வருகிறவர்களிடம் பேசுவாரே தவிர, அவர்களிடம் "சாப்பிடுகிறீர்களா?' என்று கேட்க மாட்டாராம் காமராஜர். இதற்கான காரணம், நீண்ட நாட்களுக்குப் பிறகே பலருக்கும் தெரிய வந்தது. காமராஜர் சாப்பிடும் உணவில் போதுமான உப்போ, புளிப்போ, காரமோ இருக்காதாம். டாக்டர் ஆலோசனைப்படி, உடல்நலத்தை மட்டுமே கருத்தில் கொண்டு சமைக்கப்பட்ட உணவாக அது இருந்தது. அந்த உணவை மற்றவர்களுக்கும் கொடுத்து சங்கடப்படுத்த காமராஜர் விரும்பவில்லை. மேலும், பெரும்பாலும் கஞ்சி உணவையே அவர் சாப்பிடுவார். எனவேதான் யாரையும் சாப்பிடுங்கள் என்று சொன்னதில்லை. ஆனால் வெளியூர்பயணம் என்றால், தனது சாப்பாடு முடிந்தால் சரி என்கிற நினைப்பு அவருக்கு எப்போதுமே இருந்தது கிடையாது. உடன் வந்த போலீஸ், பத்திரிகையாளர்கள், டிரைவர்கள் "எல்லோரும் சாப்பிட்டாயிற்றா' என்று கேட்டு, "ஆச்சு' என்று பதில் வந்தபின்புதான் பயணத்தைத் தொடருவார்.

விரிவாக படிக்க இங்கே கிளிக் செய்யுங்கள் | READ MORE | CLICK HERE

அறிஞர்கள்/மேதைகளின் வாழ்வில் 1

றிஞர்கள்/மேதைகளின் வாழ்வில் 1 |

தெருவிளக்கில் படித்து, தன்னுடைய திறமையால் படிப்படியாக முன்னேறி, சென்னை உயர்நீதிமன்ற தலைமை நீதிபதியாக உயர்ந்தவர் ஜஸ்டிஸ் முத்துசாமி ஐயர். அவர் எதற்கும் அஞ்சாத மன உறுதி படைத்தவர். அதற்கு ஓர் எடுத்துக்காட்டு - ஒருசமயம், உயர்நீதிமன்ற நீதிபதியாக இருந்த ஆங்கிலயேரின் வீட்டுத் தோட்டத்தில் நுழைந்ததற்காக ஒருவரைக் கடுமையாகத் தாக்கிவிட்டார் அந்த ஆங்கிலேய நீதிபதி. அடி வாங்கிய நபர், அந்த நீதிபதியின் மேல் வழக்குத் தொடுத்தார். அந்த வழந்கு ஜஸ்டிஸ் முத்துசாமி ஐயரிடம் விசாரணைக்கு வந்தது. உயர்நீதிமன்ற நீதிபதிகள் ஐயரிடம் வந்து, ""குற்றம் சுமத்தப்பட்ட ஆங்கிலேயர் உயர்நீதிமன்ற நீதிபதியாக இருக்கிறார். நேரில் வந்து வழக்கில் ஆஜராகுமாறு வற்புறுத்த வேண்டாம்'' என்று கேட்டுக் கொண்டனர். ஆனாலும் முத்துசாமி ஐயர் அந்த ஆங்கிலேய நீதிபதியை, நீதிமன்றத்துக்கு வரவழைத்து, அவர் செய்தது குற்றம் என்று தீர்ப்பளித்து, மூன்று ரூபாய் அபராதம் விதித்தார். ஓர் இந்தியக் குடிமகனுக்காக ஆங்கிலேய ஆட்சியில் ஓர் ஆங்கிலேயரை, அதுவும் உயர்நீதிமன்ற நீதிபதியையே தண்டித்த ஜஸ்டிஸ் முத்துசாமி ஐயரின் நேர்மையையும் துணிச்சலையும் அனைவரும் வியந்து பாராட்டினர்.

விரிவாக படிக்க இங்கே கிளிக் செய்யுங்கள் | READ MORE | CLICK HERE

அடுத்த 3 ஆண்டுகளில் 2 லட்சம் பொறியாளர்கள் ஐடி துறையில் வேலை இழப்பர் தகவல் தொழில்நுட்பத் துறை வல்லுநர்கள் கணிப்பு


அடுத்த 3 ஆண்டுகளில் 2 லட்சம் பொறியாளர்கள் ஐடி துறையில் வேலை இழப்பர் தகவல் தொழில்நுட்பத் துறை வல்லுநர்கள் கணிப்பு | டிஜிட்டல் மயமாக்கல் மற்றும் ஆட்டோமேஷன் உள்ளிட்ட நடவடிக்கைகளால் ஐடி துறையில் ஆண்டுதோறும் 2 லட்சம் பணியாளர்கள் வேலை இழப்பர் என்றும், இந்த நிலை அடுத்த 3 ஆண்டுகளுக்குத் தொடரும் என்றும் இத்துறை நிபுணர்கள் கணித்துள்ளனர். மிகப் பெரிய தகவல் தொழில் நுட்ப நிறுவனங்களான இன்ஃபோ சிஸ், காக்னிசென்ட் மற்றும் டெக் மஹிந்திரா உள்ளிட்ட நிறுவனங் களில் இந்நிலை தொடரும் என்று கணிக்கப்பட்டுள்ளது. ஏற்கெனவே இந்நிறுவனங் களில் ஊழியர்களின் செயல்பாடு அடிப்படையில் மதிப்பீடு செய்து அவர்களை வீட்டுக்கு அனுப்பும் நடவடிக்கைகள் எடுக்கப்பட்டுள் ளன. நிறுவனங்களின் செலவைக் குறைக்கும் நடவடிக்கையாக இது எடுக்கப்படுவதாகக் கூறப் படுகிறது. மேலும் ஐடி துறைக்கு பெருமளவு வேலையை வழங் கும் அமெரிக்கா உள்ளிட்ட ஐரோப்பிய நாடுகளில் உள்நாட் டில் உள்ளவர்களுக்கு வேலை அளிக்க வேண்டும் என்ற பாது காப்புக் கொள்கை கடைப்பிடிக் கப்படுவதால் ஏராளமானோர் வேலையிழக்கும் சூழல் உருவாகி வருகிறது. அமெரிக்கா, சிங்கப்பூர், ஆஸ்திரேலியா, நியூஸிலாந்து உள்ளிட்ட நாடுகளில் இதுபோன்ற கடுமையான கட்டுப்பாடுகள் விதிக்கப்படுவதால் இந்திய ஐடி நிறுவனங்கள் பாதிக்கப் பட்டுள்ளன. பொதுவாக இது போன்ற நடவடிக்கைகள் ஒவ்வொரு 5 ஆண்டுகளுக்கு ஒரு முறையும் ஐடி துறையில் தொடர்ந்து நடைபெறும் என்று குளோபல்ஹன்ட் நிறுவனத்தின் நிர்வாக இயக்குநர் சுநீல் கோயல் தெரிவித்துள்ளார். ஆள்குறைப்பு நடவடிக்கைகள் அதிகபட்சம் 3 ஆண்டுகள் வரை நீடிக்கலாம். அதேசமயம் இத்துறை பொறியாளர்கள் தங்களது திறனை மேம்படுத்திக் கொள்வதன் மூலம் புதிய தொழில்நுட்பத்தில் உருவாகும் வேலை வாய்ப்பில் தங்களை தகவமைத்துக் கொள்ள முடியும் என்று அவர் மேலும் தெரிவித்தார். புதிய முறை தொழில்நுட்பத்தில் ஏராளமான வேலை வாய்ப்புகள் உள்ளதாகவும் அவர் சுட்டிக் காட்டினார். பொதுவாக எழுதப்பட்ட சாஃப்ட் வேரை மனிதர்கள் சோதித்துப் பார்க்கும் நடைமுறை (டெஸ்டிங்) இப்போது பின்பற்றப்படுகிறது. இதற்கு மாற்றாக ஆட்டோமேடட் டெஸ்டிங் முறையை பல நிறுவனங்கள் பின்பற்றத் தொடங்கி யுள்ளன. இதனால் இப்பிரிவில் உள்ள டெஸ்டிங் பணியில் ஈடுபட் டுள்ளவர்களின் வேலை போகும் அபாயம் உருவாகியுள்ளது. அதேசமயம் டேட்டா சயின்ஸ், செயற்கை நுண்ணறிவு எனப்படும் ஏஐ, டிஜிட்டல் துறையில் குறிப் பிட்ட துறை சார்ந்த நிபுணத்துவம் ஆகியவற்றுக்கு அதிக தேவை உள்ளது. இத்துறையில் உள்ள வர்கள் கட்டாயம் தங்களை மாற்றத்துக்கு உள்ளாக்கிக் கொள்ள வேண்டிய தருணமிது. அடுத்த இரண்டு காலாண்டுகளுக்கு ஐடி சேவைத் துறையில் இந்நிலை நீடிக்கும். இதையடுத்தே ஸ்திரமான வளர்ச்சியை நோக்கி நிறுவனங்கள் நகர முடியும் என்று அவர் மேலும் குறிப்பிட்டார். டேலன்ட் மேனேஜ்மென்ட் சொல்யூஷன்ஸ் நிறுவனம் கெல்லி ஓசிஜி இந்தியா நிறுவனத்தின் இயக்குநர் பிரான்சிஸ் பத்மநாபன் கூறியது: ஐடி துறையில் மிகப் பெருமளவிலான மாற்றங்கள் ஏற்படத் தொடங்கியுள்ளன. எவ் வளவு பேர் வேலையிழப்பர் என்று உறுதியாகக் கூற முடியாது என்றார். ஜப்பானின் நொமுரா நிறுவனத்தின் கணிப்பின்படி மொத்தமுள்ள 7.60 லட்சம் பணியாளர்களில் 2 சதவீதம் முதல் 3 சதவீதம் பேருக்கு வேலை போகலாம் என தெரிவித்துள்ளது. இதில் இன்ஃபோசிஸ், காக்னிசென்ட், டெக் மஹிந்திரா, விப்ரோ என நிறுவனங்களிடையே பேதமிருக் காது என்றும் தெரிவித்துள்ளது. டிஜிட்டல்மயமாக்கும் நடவடிக்கை முழுமையடையும் வரை ஆள்குறைப்பு தொடரும் என்றும் தெரிவித்துள்ளது.  

விரிவாக படிக்க இங்கே கிளிக் செய்யுங்கள் | READ MORE | CLICK HERE

பிளஸ் 1 பாடங்களை படிக்காத மாணவர்கள் அதிக கட் ஆஃப் மதிப்பெண் பெற்றும் பொறியியல் படிப்பில் திணறும் பரிதாபம்


பிளஸ் 1 பாடங்களை படிக்காத மாணவர்கள் அதிக கட் ஆஃப் மதிப்பெண் பெற்றும் பொறியியல் படிப்பில் திணறும் பரிதாபம் | 12-ம் வகுப்பு பொதுத்தேர்வில் அதிக மதிப்பெண் பெறும் நோக்கில் பிளஸ் 1 பாடங்களை படிக்காமல் நேரடியாக பிளஸ் 2 பாடங்களை படிக்கும் மாணவர் கள் பொறியியல் படிப்பில் திணறு கிறார்கள். அடிப்படை கணித அறிவை மேம்படுத்தும் பிளஸ் 1 கணித பாடத்தைப் படிக்காததே இந்த அவல நிலைக்கு காரணம் என்று ஆசிரியர்கள் சுட்டிக்காட்டு கிறார்கள். பிளஸ் 2 தேர்வில் மிக அதிக மான மதிப்பெண் பெற்று அண்ணா பல்கலைக்கழக கல்லூரிகள் மற்றும் அரசு பொறியியல் கல்லூரிகளில் சேரும் மாணவர்கள் பலரும் முதல் ஆண்டு செமஸ்டர் தேர்வில் தோல்வி அடைகிறார்கள். பொறியியல் படிப்புக்கான அடிப்படை பிளஸ் 1 கணித பாடம் தான். பல தனியார் பள்ளிகளில் பிளஸ் 1 வகுப்பில் அந்த வகுப்புக் குரிய பாடங்களை நடத்துவ தில்லை. மாறாக அடுத்த ஆண்டு வரவிருக்கிற பிளஸ் 2 பொதுத் தேர்வில் மாணவர்களை அதிக மதிப்பெண் பெற வைக்கும் நோக் கில் பிளஸ் 2 பாடங்களை நடத்து கிறார்கள். ஒருசில பள்ளிகளில் பிளஸ் 1 பாடங்கள் பெயரளவில் நடத் தப்படும். 12-ம் வகுப்பு பாடங் களுக்கே முக்கியத்துவம் கொடுக் கப்படும். இவ்வாறு பிளஸ் 1 வகுப்புக்குரிய பாடங்களை நடத் தாமல் 12-ம் வகுப்பு பாடங்களை நடத்துவதால் மாணவர்கள் அடிப் படை கணித அறிவு பெற முடியாத சூழல் ஏற்படுகிறது. இதன் காரணமாகவே, அவர்கள் பிளஸ் 2 தேர்வில் 200-க்கு 200 அல்லது 199, 198 கட் ஆஃப் மதிப்பெண் பெற்று தலைசிறந்த பொறியியல் கல்லூரிகளில் சேர்ந்தாலும் முதல் ஆண்டில் கடும் சிரமத்துக்கு உள்ளாகிறார்கள். கணித பாடத்தில் அடிப்படை அறிவு கிடைக்காமல் செமஸ்டர் தேர்வில் மதிப்பெண் குறைவ துடன் சிலர் தோல்வி அடைய வும் நேரிடுகிறது. பொறியியல் படிப்புக்கான அடிப்படை விஷ யங்கள் பிளஸ் 1 பாடங்களில் உள்ளன. பிளஸ் 1 பாடத்தை படிக்காமல் நேரடியாக பிளஸ் 2 பாடத்தை படித்ததன் காரண மாகவும், பாடங்களை புரியாமல் மனப்பாடம் செய்ததாலும் மாண வர்கள் சிரமங்களுக்கு ஆளாகி றார்கள் என்பதை அண்ணா பல்கலைக்கழகம் ஆய்வின் மூலம் கண்டறிந்தது. இதைத்தொடர்ந்து, பொறியியல் படிப்புக்கு அடிப் படையான பிளஸ் 1 கணித பாடத்தை கடந்த 2015-ம் ஆண்டு பொறியியல் முதல் ஆண்டு செமஸ்டர் பாடத்திட்டத்தில் சேர்த்தது என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. ஆனாலும், பள்ளிகளில் பிளஸ் 1 வகுப்பு மாணவர்களுக்கு பிளஸ் 2 பாடங்களை நடத்துவது தொடர்ந்து கொண்டுதான் இருக் கிறது. ஓராண்டு படிக்க வேண்டிய பாடங்களை 2 ஆண்டுகள் படித் தால் மருத்துவம், பொறியியல் படிப்பில் சேர உதவும் கணிதம், இயற்பியல், வேதியியல், உயிரி யல், தாவரவியல், விலங்கியல் பாடங்களில் 200-க்கு 200 மதிப் பெண் வாங்கிவிடலாம் என்ற ஆசையே இதற்குக் காரணம். பிளஸ் 2 தேர்வில் அதிக மதிப்பெண் பெறும் நோக்கில் மாணவர்களை இதுபோன்ற சூழ லுக்கு தள்ளுவதால் அடிப்படை அறிவு பெறாமல் பட்டப் படிப்பில் அவர்கள்தான் பாதிப்புக்கு உள்ளாவார்கள் என்று ஆசிரியர்கள் எச்சரிக்கிறார்கள். இதுகுறித்து தமிழ்நாடு உயர் நிலைப்பள்ளி, மேல்நிலைப்பள்ளி தலைமை ஆசிரியர்கள் சங்க மாநிலத் தலைவர் சாமி.சத்தியமூர்த்தி கூறியதாவது: மேல்நிலைக் கல்வி பாடத் திட்டத்தைப் பொறுத்தவரையில் கணிதம், இயற்பியல், வேதியியல் உள்ளிட்ட பாடங்களில் அடிப்படை கருத்துகள், கோட்பாடுகள் பிளஸ் 1 பாடத்திட்டத்தில்தான் இடம்பெற்றுள்ளன. பிளஸ் 1 தேர்வு சாதாரண தேர்வாக இருப்பதால் அதற்கான பாடங்கள் சரியாக நடத்தப்படுவதில்லை. அதற்கு உரிய முக்கியத்துவமும் கொடுக்கப்படுவது கிடையாது. மாணவர்களும் சரிவர படிப்ப தில்லை. பிளஸ் 1 வகுப்புக்கு பொதுத் தேர்வு நடத்தாதவரை, ஆசிரியர் களும் அந்த வகுப்புக்கான பாடங்களை ஒழுங்காக நடத்த மாட்டார்கள். அதேபோல் மாண வர்களும் சரியாக படிக்க மாட்டார்கள். பிளஸ் 1 வகுப்புக்கு பொதுத்தேர்வு அறிவிக்கப்பட்டால் மாணவர்கள் பிளஸ் 1 வகுப்புக்கு உரிய முக்கியத்துவம் கொடுத்து படிப்பார்கள். ஐஐடி, நீட் போன்ற அகில இந்திய அளவிலான நுழைவுத் தேர்வுகளுக்கு தயாராகிவிடுவார்கள். எனவே, இந்த ஆண்டே பிளஸ் 1 வகுப்புக்கு பொதுத்தேர்வு என்று அறிவிக்க வேண்டும். இவ்வாறு அவர் கூறினார். தமிழ்நாடு மேல்நிலைப் பள்ளி முதுகலை பட்டதாரி ஆசிரியர் கழகத்தின் மாநிலத் தலைவர் வே.மணிவாசகன் கூறியதாவது: தற்போது அகில இந்திய அளவிலான நுழைவுத் தேர்வுக ளில் ஆந்திர மாணவர்கள் 16.6 சதவீதமும், மகாராஷ்டிரா மாணவர்கள் 6.5 சதவீதமும், கர் நாடக மாணவர்கள் 5.7 சதவீதமும், கேரள மாணவர்கள் 2.4 சதவீதமும், பிகார் மாணவர்கள் 2.6 சதவீதம் பேரும் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள். ஆனால், தமிழகத்தில் வெறும் 0.6 சதவீதம் பேரே வெற்றி பெறுகிறார்கள். ஆந்திர மாணவர்கள் தேசிய நுழைவுத் தேர்வுகளில் சிறந்து விளங்குவதற்கு காரணம் அங்கு பிளஸ் 1 தேர்வு 1978 முதல் பொதுத் தேர்வாக இருந்து வருகிறது. நுழைவுத் தேர்வுக்கான பாடத் திட்டத்தில் 50 சதவீதம் பிளஸ் 1 வகுப்பில் இடம்பெற்றுள்ளது. ஆனால், தமிழகத்தில் பிளஸ் 1 வகுப்பு தேர்வு, சாதாரண தேர்வாக இருப்பதால் அதற்கு ஆசிரியர்களும் சரி, மாணவர் களும் சரி முக்கியத்துவம் கொடுப்பதில்லை. பிளஸ் 1 தேர்வை பொதுத் தேர்வாக அறிவியுங்கள் என்று கடந்த 6, 7 ஆண்டுகளாக அரசுக்கு கோரிக்கை விடுத்து வருகிறோம். பிளஸ் 1 தேர்வு பொதுத் தேர்வாகிவிட்டால், தற்போது நடைபெறுவது போன்று பிளஸ் 1 வகுப்பில் பிளஸ் 2 பாடங்கள் நடத்தப்படாது. பொதுத்தேர்வாக இருப்பின் மாணவர்கள் பிளஸ் 1 வகுப்பு பாடங்களை நன்கு படிப்பார்கள். இதனால், அகில இந்திய நுழை வுத் தேர்வுகளுக்கு தமிழக மாண வர்கள் தயாராகிவிடுவார்கள் என்றார்.

விரிவாக படிக்க இங்கே கிளிக் செய்யுங்கள் | READ MORE | CLICK HERE

‘ஆதார் எண்’ணை ‘பான் எண்’ணுடன் இணைக்கும் விதம்.


'ஆதார் எண்'ணை 'பான் எண்'ணுடன் இணைக்கும் விதம் 'ஆதார் எண்' இன்று அனைத்துக்கும் அத்தியாவசியமாகிவிட்டது. இந்நிலையில், 'பான் எண்'ணுடன் 'ஆதார் எண்'ணை கட்டாயம் இணைக்க வேண்டும் என்று வருமானவரித் துறை அறிவித்திருக்கிறது. ஆனால் ஆதார் எண்ணை பான் எண்ணுடன் எப்படி இணைப்பது என்பதில் பலருக்கும் குழப்பம். அதை ஆன்லைன் மூலம் எளிதாகச் செய்துவிடலாம். முதலில், வருமான வரித்துறையின் 'லாக் இன்' பக்கமான https://incometaxindia efiling.gov.in/#innerlink -க்குச் செல்ல வேண்டும். உங்களுக்கு 'லாக் இன் ஐடி', 'பாஸ்வேர்டு' நினைவில் இருந்தால் நீங்கள் நேரடியாக 'லாக் இன்' செய்யலாம். இல்லாவிட்டால், 'பர்காட் பாஸ்வேர்டு'- கிளிக் செய்து அடுத்த பக்கத்துக்குச் செல்ல வேண்டும். உங்களின் பான் எண்தான் உங்களுடைய 'யூசர் ஐடி' என்பதால் அதையும், 'கேப்சா கோடு'-ஐயும் டைப் செய்து அடுத்த பக்கத்துக்குச் செல்லுங்கள். அங்கே 'டிராப் டவுன்' பாக்சில் நான்கு ஆப்ஷன்கள் இருக்கும். அதில் மூன்றாவது ஆப்சனான 'ஓடிபி'- தேர்வு செய்யுங்கள். அடுத்த பக்கத்தில் உங்களின் செல்போன் எண் மற்றும் மின்னஞ்சல் முகவரியைக் கொடுத்தால், அதற்கு ஓடிபி அனுப்பப்படும். அதை வைத்து உங்கள் பாஸ்வேர்டை மாற்றிக்கொள்ளலாம். செல்போன் எண் பழையதாக இருந்தால், புதிய எண்ணைக் கொடுத்து அதையும் இங்கே மாற்றிக்கொள்ளலாம். பாஸ்வேர்டை மாற்றிய பிறகு 12 மணி நேரம் கழித்துத்தான் பான் எண்ணுடன் ஆதார் எண்ணை இணைக்க முடியும். 12 மணி நேரம் கழித்து மீண்டும் 'லாக் இன்' செய்ய வேண்டும். அப்போது வரும் 'பாப் அப் விண்டோ'வில், ஆதார் எண்ணை இணைக்க வேண்டுமா எனக் கேட்கப் படும். அதன் மூலம் 'லிங்' செய்ய முடியும். 'பாப் அப் விண்டோ'வை விட்டுவிட்டால், புரொபைல் செட்டிங் சென்று அங்கும் ஆதார் எண்ணை பான் எண்ணுடன் இணைக்கலாம். புரொபைல் செட்டிங்கில் நமது பெயர், பிறந்த தேதி ஆகிய தகவல்களை கவனமாகப் பதிவு செய்ய வேண்டும். நாம் கொடுக்கும் தகவல்கள், முன்பு கொடுத்த தகவல்களுடன் பொருந்தினால் ஆதார் எண் கேட்கப்படும். அந்த எண்ணை இட்டு, 'லிங் நவ்' என்பதை கிளிக் செய்தால் போதும். உங்கள் பான் எண்ணுடன் ஆதார் எண் இணைக்கப்பட்டுவிடும். நீங்கள் கொடுக்கும் பெயர் அல்லது இனிஷியல் போன்றவை பொருந்தவில்லை என்று 'மெசேஜ்' வந்தால், உடனே, கட்டணமில்லா ஆதார் உதவி தொலைபேசி எண்ணான '1947'- தொடர்புகொண்டு, என்ன செய்ய வேண்டும் என்று கேட்டு அதன்படி செய்யுங்கள்.

விரிவாக படிக்க இங்கே கிளிக் செய்யுங்கள் | READ MORE | CLICK HERE

‘ஆதார் எண்’ணை ‘பான் எண்’ணுடன் இணைக்கும் விதம்


'ஆதார் எண்'ணை 'பான் எண்'ணுடன் இணைக்கும் விதம் 'ஆதார் எண்' இன்று அனைத்துக்கும் அத்தியாவசியமாகிவிட்டது. இந்நிலையில், 'பான் எண்'ணுடன் 'ஆதார் எண்'ணை கட்டாயம் இணைக்க வேண்டும் என்று வருமானவரித் துறை அறிவித்திருக்கிறது. ஆனால் ஆதார் எண்ணை பான் எண்ணுடன் எப்படி இணைப்பது என்பதில் பலருக்கும் குழப்பம். அதை ஆன்லைன் மூலம் எளிதாகச் செய்துவிடலாம். முதலில், வருமான வரித்துறையின் 'லாக் இன்' பக்கமான https://incometaxindia efiling.gov.in/#innerlink -க்குச் செல்ல வேண்டும். உங்களுக்கு 'லாக் இன் ஐடி', 'பாஸ்வேர்டு' நினைவில் இருந்தால் நீங்கள் நேரடியாக 'லாக் இன்' செய்யலாம். இல்லாவிட்டால், 'பர்காட் பாஸ்வேர்டு'- கிளிக் செய்து அடுத்த பக்கத்துக்குச் செல்ல வேண்டும். உங்களின் பான் எண்தான் உங்களுடைய 'யூசர் ஐடி' என்பதால் அதையும், 'கேப்சா கோடு'-ஐயும் டைப் செய்து அடுத்த பக்கத்துக்குச் செல்லுங்கள். அங்கே 'டிராப் டவுன்' பாக்சில் நான்கு ஆப்ஷன்கள் இருக்கும். அதில் மூன்றாவது ஆப்சனான 'ஓடிபி'- தேர்வு செய்யுங்கள். அடுத்த பக்கத்தில் உங்களின் செல்போன் எண் மற்றும் மின்னஞ்சல் முகவரியைக் கொடுத்தால், அதற்கு ஓடிபி அனுப்பப்படும். அதை வைத்து உங்கள் பாஸ்வேர்டை மாற்றிக்கொள்ளலாம். செல்போன் எண் பழையதாக இருந்தால், புதிய எண்ணைக் கொடுத்து அதையும் இங்கே மாற்றிக்கொள்ளலாம். பாஸ்வேர்டை மாற்றிய பிறகு 12 மணி நேரம் கழித்துத்தான் பான் எண்ணுடன் ஆதார் எண்ணை இணைக்க முடியும். 12 மணி நேரம் கழித்து மீண்டும் 'லாக் இன்' செய்ய வேண்டும். அப்போது வரும் 'பாப் அப் விண்டோ'வில், ஆதார் எண்ணை இணைக்க வேண்டுமா எனக் கேட்கப் படும். அதன் மூலம் 'லிங்' செய்ய முடியும். 'பாப் அப் விண்டோ'வை விட்டுவிட்டால், புரொபைல் செட்டிங் சென்று அங்கும் ஆதார் எண்ணை பான் எண்ணுடன் இணைக்கலாம். புரொபைல் செட்டிங்கில் நமது பெயர், பிறந்த தேதி ஆகிய தகவல்களை கவனமாகப் பதிவு செய்ய வேண்டும். நாம் கொடுக்கும் தகவல்கள், முன்பு கொடுத்த தகவல்களுடன் பொருந்தினால் ஆதார் எண் கேட்கப்படும். அந்த எண்ணை இட்டு, 'லிங் நவ்' என்பதை கிளிக் செய்தால் போதும். உங்கள் பான் எண்ணுடன் ஆதார் எண் இணைக்கப்பட்டுவிடும். நீங்கள் கொடுக்கும் பெயர் அல்லது இனிஷியல் போன்றவை பொருந்தவில்லை என்று 'மெசேஜ்' வந்தால், உடனே, கட்டணமில்லா ஆதார் உதவி தொலைபேசி எண்ணான '1947'- தொடர்புகொண்டு, என்ன செய்ய வேண்டும் என்று கேட்டு அதன்படி செய்யுங்கள்.

விரிவாக படிக்க இங்கே கிளிக் செய்யுங்கள் | READ MORE | CLICK HERE

மார்ச் - 23: பகத்சிங், ராஜகுரு, சுகதேவ் தூக்கிலிடப்பட்ட நாள்


மார்ச் - 23: பகத்சிங், ராஜகுரு, சுகதேவ் தூக்கிலிடப்பட்ட நாள் | புரட்சியாளர்களில் தனித்துவமானவர் பகத்சிங் தேச விடுதலைக்காக உயிரைத் தியாகம் செய்தவர்கள் ஏராளம். இவர்களில் பகத்சிங், ராஜகுரு, சுகதேவ் ஆகியோரின் தியாகம், தியாகி களின் வரிசையில் மட்டும் பேசப் படுவதோடு நில்லாமல், அதையும் தாண்டி நிலைத்து நிற்கிறது. பகத்சிங் நேரடியாக களத்தில் நின்று ஆயுதம் ஏந்தி போராடிய சம்பவங்கள் இரண்டு. ஒன்று லாலா லஜபதி ராயின் மரணத்துக்கு காரணமான சாண்டர்சன் கொலை. மற்றொன்று நாடாளுமன்றத்தில் காலியான இருக்கைகள் மீது குண்டு வீசப்பட்ட சம்பவம். 1928 டிசம்பர் 17 அன்று சாண்டர்சன் கொலை சம்பவத்தின் போது, பகத்சிங் சார்ந்திருந்த இந்துஸ்தான் சோஷலிஸ்ட் குடி யரசு சங்கத்தின் சார்பில் அச்சடிக்க பட்ட சுவரொட்டியில், "ஒரு மனி தனைக் கொல்வதற்கு நாங்கள் வருத்தமடைகிறோம். ஆனால் இந்த மனிதன் கொடுங் கோன்மையின் ஓர் அங்கமாக இருந்தான். எனவே இந்த மனி தனைக் கொல்வது அவசியமாக இருந்தது. நாங்கள் மனித உயிரை மிகவும் நேசிக்கிறோம். மனிதன் அமைதியையும் முழு சுதந்திரத் தையும் பெற வேண்டும் என நாங்கள் கனவு காண்கிறோம்" என குறிப்பிட்டிருந்தனர். இதற்கடுத்து, தொழிற்சங்கங் களின் உரிமைகளை ஒடுக்கும் 'தொழில் தாவா சட்ட முன்வடிவு' 1929 ஏப்ரல் 8-ல் நாடாளுமன்றத்தில் தாக்கல் செய்யப்பட்டது. இதை எதிர்க்கும் வகையிலேயே அன்று நாடாளுமன்றத்தில் பகத்சிங்கும், பட்கேஸ்வர் தத்தும் குண்டு வீசிவிட்டு, 'இன்குலாப் ஜிந்தாபாத்' (புரட்சி வெல்லட்டும்) என்று முழக்கமிட்டனர். குண்டு தயாரிக்கும்போதே உயிர்ச் சேதம் ஏற்படுத்தாத வகையில்தான் தயாரித்தனர். காலி இருக்கைகளை நோக்கியே அந்தக் குண்டும் வீசப்பட்டது. குண்டை வீசிவிட்டு தப்பி ஓடக் கூடாது, கைதாகி மக்களிடம் கருத்துகளைப் பரப்பும் மேடை யாக நீதிமன்ற விசாரணையை மாற்ற வேண்டும் என்று முன்பே தங்கள் கூட்டத்தில் முடிவெடுத் திருந்தனர். அதுபோலவே அவர்கள் இருவரும் கைதாகினர். அவர்கள் நினைத்தது போலவே அவர்களின் கருத்துகள் மக்கள் மத்தியில் பரவியது. நீதிமன்றத்தில் அவர்களின் வாதங்கள் பரபரப்பை ஏற்படுத்தி யது. மக்கள் மத்தியில் இவர்களின் வாதங்கள் விரிந்த கவனத்தை ஏற்படுத்தியது. பிரிட்டிஷ் ஏகாதிபத்தியம், 3 நீதிபதிகளைக் கொண்ட சிறப்பு தீர்ப்பாயத்தை அமைத்து விசாரித்தது. சிறையில் பகத்சிங் இருந்த 2 ஆண்டுகளில் 56 நூல்களை வாசித்து, சுமார் 404 பக்கங்களுக்கு குறிப்புகள் எடுத்துள்ளார். பகத்சிங் தூக்கிலிடப்படுவதற்கு சுமார் 45 நாட்களுக்கு முன்பு இளம் அரசியல் ஊழியர்களுக்கு ஒரு வேண்டுகோள் விடுத்தார். அதில், "நான் ஒரு பயங்கரவாதியல்ல. நான் ஒரு புரட்சியாளன். நீண்ட திட்டத்தை, தீர்மானகரமான சிந்தனைகளைப் பெற்றிருக்கும் ஒரு புரட்சியாளன். எனது புரட்சிகர வாழ்க்கையின் ஆரம்ப நாட்களைத் தவிர நான் ஒருபோதும் பயங்கர வாதியாக இருந்ததில்லை" என்று பிரகடனம் செய்தார். 'இந்தப் போராட்டம் எங்களால் தொடங்கப்படவுமில்லை, எங்க ளோடு முடியப்போவதும் இல்லை. மனிதனை, மனிதன் சுரண்டும் சமுக அமைப்பு மாறும் வரை இப் போராட்டம் தொடரும்' என்பதே அவர்களின் போராட்ட பார்வை. சிறையில் இருக்கும்போது பஞ்சாப் மாணவர்கள் மாநாட்டுக்கு பகத்சிங் எழுதிய வாழ்த்துச் செய்தி யில், "தோழர்களே, இன்று துப்பாக்கிகளையும், வெடிகுண்டு களையும் கையில் எடுக்குமாறு இளைஞர்களாகிய உங்களை நாங்கள் கோரப் போவதில்லை. இளைஞர்கள், தொழில்மயமான பகுதிகளின் சேரிகளிலும், கிராமப் புறங்களின் ஓட்டைக் குடிசை களிலும் வாழ்ந்து கொண்டிருக் கும் கோடிக்கணக்கானவர்களை விழிப்படைய செய்ய வேண்டும்" என்றே அறைகூவல் விடுத்தார். விடுதலைப் பெற்று 70 ஆண்டு களுக்கு பிறகும் சேரிகளும், கிராமப் புறங்களின் ஓட்டைக் குடிசைகளும், ஒடுக்கப்படும் மக்களும் இன்றும் இருக்கவே செய்கிறார்கள். அவர் களை விழிப்படைய செய்ய வேண் டிய கடமை இந்திய இளைஞர் களுக்கு இருக்கவே செய்கிறது. பகத்சிங் தூக்கிலிடப்படுவதற்கு முன்பு, அவர் வாசித்த புத்தகத்தின் பக்கங்களில் இருந்து நம் பயணத்தை நாம் தொடர வேண்டி யுள்ளது.

விரிவாக படிக்க இங்கே கிளிக் செய்யுங்கள் | READ MORE | CLICK HERE

‘நீட்’ இனி என்ன செய்யும்?


'நீட்' இனி என்ன செய்யும்? 'நீட்' தேர்வு (National Eligibility Cum Entrance Test - NEET) நெடுவாசலை போன்று முக்கியத்துவம் வாய்ந்த இந்த விவகாரத்தில் இன்னும் சரியான புரிதல் இல்லாததால், இதிலும் தனக்கான வாய்ப்புகளைத் தவறவிட்டுக் கொண்டிருக்கிறது தமிழகம். கைவிட்டுப்போன கல்வி 1952-ல் இந்திய அரசியல் அமைப்புச் சட்டம் உருவாக்கப்பட்டபோது மாநில அரசுக்கான அதிகாரங்கள் பட்டியல் 11-ல் மருத்துவம் உள்ளிட்ட உயர்படிப்புகள், பல்கலைக்கழகங்கள் இடம்பிடித்திருந்தன. 1976-ல் தனக்கு ஏற்பட்ட கசப்பான அனுபவங்களைச் சரிசெய்வதற்காக இந்திய அரசியலமைப்புச் சட்டத்தில் சில திருத்தங்களைக் கொண்டுவந்தார் அப்போதைய பிரதமர் இந்திராகாந்தி. 1976 டிசம்பர் 18 -ல் கொண்டு வரப்பட்ட அந்த 42-வது சட்டத் திருத்தத்தின் மூலம் மாநில அரசுக்கான அதிகாரங்கள் சிலவற்றை மத்திய அரசு எடுத்துக்கொண்டது. அப்போதுதான் மருத்துவம் உள்ளிட்ட உயர்கல்வியும் பல்கலைக்கழகங்களும் மாநில அரசுகளின் கைகளை விட்டுப் போயின. 1977-ல் பொறுப்புக்கு வந்த ஜனதா அரசு, இந்திரா காந்தியின் சட்டத்திருத்தங்களில் பெரும்பகுதியை ரத்து செய்தது. ஆனால் உயர்கல்வி, பல்கலைக்கழகங்கள் விஷயத்தில் செய்யப்பட்ட திருத்தங்கள் உள்ளிட்டவற்றை மட்டும் அப்படியே விட்டுவிட்டது. அதனுடைய பின்விளைவுகளைத்தான் இப்போது நாம் அனுபவிக்கக் காத்திருக்கிறோம். கடிவாளம் போட வந்த தேர்வு 1993-ல், உன்னிகிருஷ்ணன் என்பவர் ஆந்திர மாநில அரசுக்கு எதிராகத் தொடர்ந்த ஒரு வழக்கில், தன்னாட்சி மற்றும் சுயநிதிக் கல்லூரிகளை தனியாரும் தொடங்கலாம் என உத்தரவிட்டது உச்ச நீதிமன்றம். இதைத் தொடர்ந்து இந்தியா முழுவதுமே தனியார் கல்லூரிகள் புற்றீசல் போல் முளைத்தன. இந்தப் பந்தயத்தில் மருத்துவக் கல்லூரிகளும் தப்பவில்லை. கட்டுப்பாடுகள் ஏதுமின்றிக் கல்லூரிகள் முளைத்ததால் கல்வித் தரம் கேள்விக்குறி ஆனது. இதற்குக் கடிவாளம் போடுவதற்காக, 'நீட்' தேர்வை அமல்படுத்தப்போவதாக 2013-ல் தீர்மானம் போட்டது இந்திய மருத்துவக் கவுன்சில். வேலூரில் உள்ள கிறிஸ்தவ மருத்துவக் கல்லூரியானது இதை எதிர்த்து உச்ச நீதிமன்றம் சென்றது. சிறுபான்மையினர் கல்வி நிறுவனத்தில் மாணவர் சேர்க்கை உள்ளிட்ட விவகாரங்களில் மத்திய அரசு தலையிடமுடியாது என்பது அவர்களின் வாதம். நீதிபதிகள் அனில் தவே, அல்டாமஸ் கபீர், விக்கிரம்ஜித் சென் ஆகியோர் அடங்கிய அமர்வு இந்த வழக்கை விசாரித்தது. முடிவில், 'நீட்' தேர்விலிருந்து கிறிஸ்தவக் கல்லூரிக்கு விதிவிலக்கு தர முடியாது என அனில் தவேவும் விலக்களிக்க வேண்டும் என மற்ற இரு நீதிபதிகளும் மாறுபட்ட தீர்ப்புகளை எழுதினார்கள். கடைசியில், இருவர் தீர்ப்பே இறுதி செய்யப்பட்டது. மாநிலத் தீர்மானம் போதுமா? இந்த வழக்கை விசாரித்த அல்டாமஸ் கபீரும் விக்ரம்ஜித் சென்னும் ஓய்வுபெற்ற நிலையில் அனில் தவே உச்ச நீதிமன்ற மூத்த நீதிபதியாகப் பணியைத் தொடர்ந்தார். அப்போது, 'நீட்' விவகாரத்தில் ஏற்கெனவே அளித்த தீர்ப்பை எதிர்த்து உச்ச நீதிமன்றத்தில் அப்பீல் செய்தது மருத்துவக் கவுன்சில். அனில் தவே தலைமையில் ஐந்து நீதிபதிகள் கொண்ட அமர்வு மனுவை விசாரித்தது. முடிவில், அனைத்து மருத்துவக் கல்லூரிகளிலும் 'நீட்' தேர்வு கட்டாயம், இதை அடுத்த கல்வியாண்டே அமல்படுத்த வேண்டும் என ஏப்ரல் 11, 2016-ல் உத்தரவிட்டது உச்ச நீதிமன்றம். இப்படியொரு நெருக்கடியான நிலையில், 2016 ஆண்டுக்கு மட்டும் 'நீட்' தேர்விலிருந்து தங்களுக்கு விலக்கு அளிக்க வேண்டும் எனத் தமிழகம் உள்ளிட்ட சில மாநிலங்கள் கோரிக்கை வைத்தன. இதை ஏற்று, 2016-17 கல்வி ஆண்டுக்கு மட்டும் தமிழகம் உள்ளிட்ட சில மாநிலங்களுக்கு 'நீட்'தேர்விலிருந்து விதிவிலக்கு அளிக்கப்பட்டது. ஓர் ஆண்டுக்கு மட்டும் விலக்கு கேட்ட மாநிலங்கள், அடுத்த ஆண்டுக்கு என்ன செய்யப் போகிறோம் என்று அப்போதே யோசிக்கவில்லை. இந்த நிலையில், 'நீட்' தேர்வில் தமிழக மாணவர்களுக்கு விலக்கு அளிக்கக் கோரும் தீர்மானம் ஒன்றை வழக்கம்போல சட்டப்பேரவையில் நிறைவேற்றி அதைக் குடியரசு தலைவரின் ஒப்புதலுக்கு அனுப்பிவிட்டுக் காத்திருக்கிறது தமிழகம். "இந்தத் தீர்மானத்தைக் குடியரசு தலைவர் நிச்சயம் அங்கீகரிக்கமாட்டார். அப்படியே அவர் அனுமதித்தாலும் உச்ச நீதிமன்றம் ஏற்காது" என்கிறார் பிரபல வழக்கறிஞர் என்.ஜோதி. இனி எட்டாக் கனிதான்! "இந்திய அரசியல் அமைப்புச் சட்டம் அட்டவணை 251-ல், மாநில அரசின் உத்தரவுகளும் சட்டங்களும் மத்திய அரசின் உத்தரவுகளுக்கும் சட்டங்களுக்கும் கட்டுப்பட்டதே" எனத் தெளிவாகக் கூறப்பட்டுள்ளது. எனவே, 'நீட்' விவகாரத்தில் தமிழகம் இப்போது எடுத்திருக்கும் முயற்சிகள் பலனளிக்கும் என்பதற்கு உத்தரவாதமில்லை. தென் மாநிலங்களைப் பொறுத்தவரை மாணவர்களுக்குக் கல்வி அறிவு அதிகம் இருந்தாலும், மதிப்பெண் போட்டியில் வடமாநில மாணவர்களோடு போட்டிபோடமுடியாது. வடமாநில மாணவர்களோடு போட்டிபோடும் வகையில் நம் மாணவர்களைத் தயார்படுத்தாமல் 'நீட்' தேர்வுக்குள் நுழைந்தால், நம் மாணவர்கள் பின்னுக்குத் தள்ளப்படுவார்கள். குறிப்பாகக் கிராமப்புறத்து மாணவர்களுக்கு இனி மருத்துவக் கல்வி எட்டாக்கனி ஆகிவிடும் ஆபத்து இருக்கிறது. மருத்துவக் கல்வியைப் பொறுத்தவரை ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் 7 முதல் 10 லட்சம்வரை மக்களின் வரிப்பணத்தை மாநில அரசு செலவு செய்கிறது. 'நீட்' தேர்வு மூலம் வட மாநில மாணவர்களெல்லாம் நமது வரிப்பணத்தில் மருத்துவம் படித்துவிட்டுச் செல்லும் நிலை வரப்போகிறது. மாநிலத்துக்கான அதிகாரங்களை உரிய காலத்தில் மீட்டெடுக்கத் தவறியதற்காக, அரசியல் கட்சிகளே இந்த அவலத்துக்குப் பொறுப்பு ஏற்க வேண்டும்." என்கிறார் ஜோதி.

விரிவாக படிக்க இங்கே கிளிக் செய்யுங்கள் | READ MORE | CLICK HERE

இனிது இனிது... பிளஸ் 2 தேர்வு எழுதுவது இனிது!


இனிது இனிது... பிளஸ் 2 தேர்வு எழுதுவது இனிது! டி.எல்.சஞ்சீவிகுமார் பிளஸ் 2 பொதுத் தேர்வு என்றதும் பலருக்கும் இனம் புரியாத காய்ச்சல் ஒன்று எட்டிப்பார்க்கும். அது காய்ச்சல் அல்ல, கற்பிதம். தேர்வு பயத்தை விரட்டி அடிப்பது எப்படி என்பதை முதலில் கண்டறியுங்கள். தேர்வு சமயத் தில் உங்களை எந்தெந்த விஷயங்கள் பயமுறுத்துகின்றன என்பதை முதலில் பட்டியலிடுங்கள். அந்த விஷயங்களை மனதில் இருந்து விலக்கி வையுங்கள். நாளை தேர்வு எனில் முதல் நாள் இரவு நீண்ட நேரம் கண்விழித்துப் படித்ததையே படிப்பதை நிறுத்துங்கள். தூக்கம் கெட்டால் புத்தி கெடும். மூளையின் நியூரான் சோர்வடைந்து அங்குமிங்கும் நினைவலைகள் அலை பாயும். நாள் ஒன்றுக்கு 4 மணி நேரம் படித்தாலும் படிப்பதை ரசித்துப் படி யுங்கள். புரிந்துக்கொண்டுப் படியுங் கள். ஆராய்ந்துப் படியுங்கள். இப்படி படித்தீர்களேயானால் வேதியியல், கணிதம் முதலான பாடங்கள் சுவாரஸ்ய மான சதுரங்க விளையாட்டைப்போல உங்களை உள்ளே இழுத்துக்கொண்டு போய்விடும். தேர்வு அறைக்குச் செல்லும் முன்பு நண்பர்களுடன் ஆலோசிக்க வேண்டாம். நமக்கு தெரியாத கேள்வி, பதில் குறித்து நண்பர்கள் கூறினால் பதற்றம் தொற்றிக் கொள்ளும். தெரிந்த பதிலைக்கூட பயம் மறக்கடித்துவிடும். அன்றைய தினம் காலை 8 மணி முதல் 9.30 மணி வரை தனிமையாக இருங்கள். புத்துணர்வுடன் இருங்கள். மனதைத் தெளிவாக வையுங்கள். தேவையற்ற பேச்சுக்களையும், சுய சந்தேகங்களையும் தவிருங்கள். இதனால், நினைவு சக்தி அதிகரிக்கும். கண்ணை மூடி 4 முறை மூச்சை ஆழ்ந்து இழுத்து, மெதுவாக மூச்சை விடுவதன் மூலம் புத்துணர்வு பெறலாம். தேர்வு அறையில் கேள்விகளை படிக்க அளிக்கப்படும் 5 நிமிடத்தைப் பதற்றம் இல்லாமல் பயன்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். தெளிந்த மனதுடன் புரிதலுடன் கேள்வித்தாளைப் படியுங் கள். தேர்வுக்கு செல்லும்போது பேனா, பென்சில், ரப்பர், ஸ்கேலைத் தேடி அலைவதைத் தவிர்க்கவும். பெற்றோர் இதற்கு உதவ வேண்டும். பெரும்பாலும் மாதிரித் தேர்வில் பயன்படுத்திய பேனாவையே பொதுத் தேர்விலும் பயன் படுத்துங்கள். பழைய பேனா தவ றில்லை. புதுப் பேனா மக்கர் செய்தால், தேவையில்லாத குழப்பம் தானே. தெரியாத கேள்விக்கான விடையை எழுத வேண்டாம். குளிர் காலத்தில் இருந்து கோடைக் காலம் ஆரம்பிக்க உள்ளதால், உடல் நிலையைப் பராமரிப்பது அவசியம். படிப்பே கதி என்று வீட்டில் முடங்கியிருக் காமல், தினமும் அரைமணி நேரமாவது நடைப்பயிற்சி செல்லுங்கள். தேர்வு அறையில் தலைவலி, ஜலதோஷம் உள்ளிட்ட உடல் உபாதைகளைத் தவிர்க்க உணவு விஷயத்தில் எச்சரிக்கை தேவை. அடிக்கடி காஃபி, சாக்லெட், குளிர்பானங்கள் அருந்த வேண்டாம். காஃபியிலுள்ள கோக்கைன் ரசாயனம் மந்தநிலையை ஏற்படுத்தக் கூடியது. நேரம் திட்டமிடல் அவசியம்! இன்ன பாடத்துக்கு இத்தனை நாட்கள் என்று ஓர் அட்டவணையை தயார் செய்து உங்கள் மேஜையில் ஒட்டிக் கொள்ளுங்கள். பொதுவாக ஆங்கிலம், தமிழ், பிரெஞ்ச், ஹிந்தி ஆகிய மொழிப் பாடங்களுக்கு தலா 2 நாட்கள் ஒதுக்கிக்கொள்ளுங்கள். இயற்பியல், வேதியியல், உயிரியல், கணக்குப் பதிவியல், வணிகவியல் ஆகிய பாடங்களுக்கு தலா 4 நாட்கள் ஒதுக்கிக் கொள்ள வேண்டும். மீதி உள்ள நாட்களை எந்த பாடத்துக்கு ஒதுக்கிப் படிக்க வேண்டும் என்பதுதான் இந்த திட்டமிடுதலில் முக்கியமான விஷயம். கடைசித் தேர்வும் முக்கியம் உதாரணத்துக்கு, மருத்துவம் படிக்க விரும்பும் மாணவர்கள் உயிரியலுக்கு கூடுதலாக ஒரு நாளை எடுத்து படிக்கலாம். ஏனெனில், மருத்துவப் படிப்புக்கு கடும்போட்டி நிலவி வருகிறது. அதேபோல, பிற பிரிவு மாணவர்களும், அவர்கள் படிக்கக் கூடிய மேற்படிப்புக்கு ஏற்ற பாடத்துக்கு ஒருநாள் கூடுதலாக ஒதுக்கிக்கொண்டு படிக்க வேண்டும். இதுதவிர மீதம் உள்ள நாட்களில், எந்தெந்த தேர்வுக்கு இடையே விடுமுறை இல்லாமல் தேர்வு வருகிறது என்பதைப் பார்த்து, அந்த தேர்வுக்கான பாடத்தைப் படிக்க கூடுதல் நாட்களை ஒதுக்கலாம். ஆண்டுதோறும் பொதுத் தேர்வில், கடைசித் தேர்வுக்கு தயாராவதில் மாணவர்கள் அக்கறை காட்டுவதில்லை. முந்தைய தேர்வுகள் எழுதிய களைப்பில், நாளை முதல் பள்ளி நாட்கள் நிறைவடைகிற உற்சாகத்தில் கொண்டாட்டம் மற்றும் அலட்சியம் கலந்த மனோபாவத்தில் இறுதித் தேர்வை எதிர்கொள்கின்றனர். இறுதித் தேர்வு என்பது இறுதிப் போட்டி போன்றது. கடைசி நேர கட் ஆஃபை நிர்ணயிப்பதில் இறுதித் தேர் வுக்கும் பங்கு இருக்கிறது என்பதை மறக்க வேண்டாம். எனவே, இறுதித் தேர் வில் அலட்சிய போக்கைக் கைவிட்டு, அந்தத் தேர்வுக்கு கூடுதல் முக்கியத் துவம் கொடுத்து, ஆர்வமுடன் படித்தால் கூடுதல் மதிப்பெண் பெறலாம். தேர்வுக்கு தயாராகி வரும் நீங்கள் இரவு வழக்கமாக எத்தனை மணிக்கு படித்துவிட்டு படுக்கைக்கு உறங்கப் போவீர்கள் என்கிற நேரத்தை வரை யறுத்துக்கொள்ள வேண்டும். வழக்க மாக நீங்கள் இரவு உறங்கச் செல்லும் நேரம் 10 மணி என்று வைத்துக் கொள்ளுங்கள். ஆனால், தேர்வுக்காக ஒரு மணி நேரம் கூடுதலாக செல விடுகிறீர்கள். அதாவது, இரவு 11 மணி வரை படித்துவிட்டு உறங்கச் செல்கி றீர்கள். அப்படி எனில் இரவு 10 மணியுடன் படிப்பதை நிறுத்திக்கொள்ளுங்கள். ஒரு மணி நேரம் ஃபார்முலா, வரை படம், ஜாமின்டரி என எழுத்து சார்ந்த பயிற்சியில் ஈடுபட வேண்டும். ஏனெனில், வழக்கமாக இரவு 10 மணிக்கு தூங்குவதற்கு பழக்கப்பட்ட நிலையில், அந்த நேரத்துக்கு கண்கள் சொருக ஆரம்பித்துவிடும். இதனைத் தவிர்க்கவே, எழுத்துப் பயிற்சியில் ஈடுபடுவது அவசியமாகிறது. தேர்வு அறைக்கு கண்டிப்பாக கையில் கடிகாரம் கட்டிக்கொண்டு போக வேண்டாம். அடிக்கடி மணி பார்த்து தேவையில்லாத பதற்றம் அடைவார்கள். தேர்வுத் தாளில் அலங்காரம், ஜோடனை செய்வதைத் தவிர்க்க வேண்டும். கேள்விக்கான பதிலை முதலில் எழுதுங்கள். முதல் பிரிவில் உள்ள அனைத்து கேள்வி-பதிலும் எழுதி முடித்த பின், நேரம் இருந்தால் மட்டுமே நீங்கள் எழுதிய பதிலுக்கு தேவையான இடங்களில் அடிக்கோடு இடுவதும், வண்ணம் தீட்டுவதையும் வைத்துக் கொள்ளலாம். இரண்டு வரியில் இடைவெளி ஒரு கேள்விக்கான பதிலை எழுதி முடித்தப் பின்பு, இரண்டு வரிகள் எழுதுவதற்கு தேவையான இடங்களை விட்டு, அடிகோடு போடுங்கள். ஏனெனில், கடைசி தருணத்தில் முதலில் எழுதிய பதில்களுக்கான முக்கிய குறிப்புகள் மனதில் தோன்றும். அப்போது, ஏற் கெனவே விட்டு வைத்துள்ள இடத்தில், பதிலுக்கான முக்கியக் குறிப்புகளை எழுத வசதியாக இருக்கும். கணிதம், அறிவியல் பாடங்களில் வரைபடங்கள் மிகவும் நேர்த்தியாகவும், கோடு பிசகாமலும் இருக்க வேண்டும் என்கிற அவசியமில்லை. வரை படத்துக்கான தோற்றம், வரைபடம், குறிப்புகள் சரியானதாக இருந்தாலே முழு மதிப்பெண்கள் அளிக்க வேண்டும் என்கிறது விதிமுறைகள். அதற்காக கிறுக்கி வைக்க வேண்டும் என்பதில்லை. கட்டம் கோணையாக இருக்கிறதே என்று மதிப்பெண்கள் குறைக்க போவதில்லை. ஸ்கேலை வைத்துக் கொண்டு நேராக கோடு போடுகிறேன் என நேரத்தை வீணடிக்க வேண்டாம். கையாலே கோடு போட்டு, சரியான விடை எழுதுங்கள். தேர்வு அறையை விட்டு வெளியே வந்ததும், அடுத்த தேர்வுக்கான பாடத்தை படிப்பதில் மட்டுமே அக்கறை செலுத்த வேண்டும். நடந்து முடிந்த தேர்வைப் பேசி பயனில்லை. நண்பர்களுடன் விவாதம் செய்து நேரத்தை வீணாக் காதீர். தேர்வு ஆரம்பித்து முடியும் வரை ஒவ்வொரு நொடியையும் உங்கள் பாடத்துக்கானதாகவும், தேர்வுக் கானதுமாக பயன்படுத்திக் கொள்ளுங் கள். உங்கள் எதிர்கால வாழ்க்கை பிரகாசமாக அமையும்! பெற்றோர் செய்ய வேண்டியவை பொதுத் தேர்வுக்கு மாணவர்கள் தயாராகி கொண்டிருக்கும்போது பெற்றோர் வீட்டு பிரச்சினைகளை பேச வேண்டாம். குடும்ப சச்சரவுகளை தவிர்க்கவும். தொலைக்காட்சி சீரியல்களையும் தவிர்க்கவும். அதேபோல் குழந்தைகளிடம் தாழ்வு மனப்பான்மையை உருவாக்கும் வகையில் பேச வேண்டாம்.

விரிவாக படிக்க இங்கே கிளிக் செய்யுங்கள் | READ MORE | CLICK HERE